“特殊延误补考”可否考虑常态机制

　　鞠实

　　2月16日，一条航班因天气原因取消，家长担心孩子赶不上报考院校二试而崩溃大哭的视频在网上热传。当天深夜，视频中当事院校浙江传媒学院回应称，由于雨雪天气等不可抗因素导致航班延误，未能按时赶到学校参加考试的考生，在提供机票证明后，允许在17日下午正常考试结束前给予安排考试。后据报道，该考生17日已顺利参加考试。

　　雨雪无情，高校有爱。当事学生的遭遇无疑是不幸的，但其结果又是万幸的。当事高校浙江传媒学院的快速反应和温馨应对值得肯定和点赞。如果不是当事学生母亲哭诉视频及时被传到网上并被关注，当事学校如果没有关注到此事件，那么这名因天气导致航班延误并错过正常艺考的同学，还能得到这样一个及时的补考机会吗？

　　客观而言，像这类由突发等不可抗力造成的高考、艺考等而被个别补考的，早就不是第一次。比如在2014年高考前夕的5月31日，江西高三考生柳艳兵、易政勇见义勇为负伤不能如期参加当年高考，两少年的遭遇引发社会关注，两人随后还是得到了补考、单招的机会，此事被很多人认可与点赞。

　　这些事件也让人们开始关注一个共同问题，由于天气、交通、家庭、身体、疾病等不可抗力原因，不能自然正常参加高考或艺考的部分学生，很难获得“单独高(艺)考”的关怀。比如成都温江二中高三学生吴双4月遭遇车祸，颅骨粉碎性骨折，多脏器受损，但为了高考，住院期间她坚持读书学习，在医护人员的陪护下，坐着轮椅参加高考。吴双的坚持精神固然让人感动，但一个如此伤重的人还要带病考试，这也会让人唏嘘不已。

　　毋庸置疑，高考是严肃而复杂的，高考制度被舆论誉为“最好的保障社会公平的制度”“目前我国最公平公正的社会机制”。为了确保高考公平，每年组织一次高考都是一项浩大工程，耗费巨大人力物力等，因此我们不能要求随意组织一些特殊的额外高考，这既不符合节约、严肃等原则，也违背程序正义原则。但另一方面，每年高考等时段总有少数特殊考生，因天气、伤病等各种突发原因而不得不“抱病考试”，乃至错过正常考试，这是否影响考试成绩、影响高考等内在真正公平等，这也是值得探讨和思考的。

　　这些错过当年高考的学生，由于各种原因不一定都或被特殊关注，耽搁的可能只是一次考试，影响的则有可能是其一生的命运乃至全家的生活，这些学生确实也需要得到类似“单独考试”政策的照顾，这是怯邪扶正、扶持弱小的需要，更是建设公平社会、彰显高考公正的需要。

　　2008年汶川大地震后，四川和甘肃灾区12万名考生延迟参加高考；2006年，福建建瓯市因洪水而延期高考。只不过，此次是由以往的“集体少数”到“单独个别”。不管怎样，这些事件都有力地说明了一个事实——“特殊高考”并非完全不可行，严肃的高考制度和高考组织工作并非毫无人情可言。

　　因天气、特殊病情等不可抗力等造成的“特殊延误补考”，可以考虑常态补考机制，不能再靠舆论倒逼和个案解决。有关方面应研究出台一套规范制度，明确哪些学生在什么情况下能够“单独高考”、“特殊高考”，用一个制度化的方案来弥补和完善现有高考制度的一些小缺憾，在高考制度的公正性和人性化方面取得更为合理的平衡。这样既避免了事件发生后，相关方面仓皇应对的尴尬和可能的思虑不周，又可更大范围、更大程度上赋予高考等制度的人性化，这也是长久以来社会的一种共识和呼吁。